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创造自己的美丽作文

我的数学老师李老师,是我们学校人人皆知的“李主任”,记得六年级刚刚开学的时候,班里就传开了:“这学期我们的数学老师是李老师。”全班像炸开了锅:“完了完了,这学期没好日子过了。”“这可怎么办?以后数学课得提心吊胆了。”“这次咱班的数学成绩得像个小火箭似的‘蹭蹭’往上窜,我看谁敢不好好学习。”别小瞧那毽子,玩起来学问可大哩!看,它有圆圆的白色的球,就像我们的小脑袋,上面还长满了五颜六色的羽毛,我可喜欢它了。每逢星期天休息,我做完作业后,就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞动着,就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了,很快我也学着姐姐的样,把毽子抛起来,左脚一踢,右脚一踢。不一会儿,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时,咦,不知谁一脚,毽子竞不由自主地飞到了树枝上,这可怎么办呢?望着树枝上的毽子,我们急得团团转。突然,我灵机一动,拿来了我把这双又臭又脏的袜子,泡到了盆里,袜子被浸透后,首先用水搓洗一遍,然后把袜子平铺在左手心,用右手抹肥皂,仔细地搓一搓。这时,一个个调皮的小泡泡,爬满了我的手,“哎呀”这些泡泡真恶心,一个个是灰黑色的,真脏。于是我赶忙冲洗一遍,又抹上一层肥皂再次用妈妈教我的方法,使劲搓一搓袜子的脚趾部位、脚跟部位。一个个调皮的泡泡又出现了,我不禁感叹到,“啊,好可爱!”白白的、圆圆的、还是透明的,我用力一吹,泡泡有的跑到了盆里,有的跑到了地上,还有的跑到了我的脸上,让我睁5、我说着,你得听着;我坐着,你得站着;我吃着,你得看着;我走着,你得跟着;我怒着,你得笑着;我闲着,你得忙着。坚持到五一,我推举你为全国劳模!读完这本书,我感受到了比尔的自私,他不顾同伴的死活。我感到了雪虎的勇猛,它居然在两秒钟内就咬死了一只猎犬。我感受到了老板的见钱眼开,他在汤姆有钱时对汤姆点头哈腰,在汤姆没钱时却连一块牛排也不肯给。我感受到了汤姆的智慧,他只差一块牛排的力气就可以打败比他年轻许多的桑德尔。我感受到了马丁伊登写作能力高超他靠写作从一个穷光蛋成为了一个富翁。

说到美,我们一定会想到大自然蓝天白云草原高山……只要我们融入了大自然,我们的心灵也会是美丽的。但是除了自然美丽,还有许多不同的美,今天,我就来说说人们“创造”的美。

邓丽,被同学们称为是大家心目中最美的老师。邓老师在一所海拔1800米的高原小学是唯一一位年轻女老师。起初,邓老师以一名资教老师的身份来到了这所小学,视频中,同学们纷纷表达了邓老师来到的新鲜感,第一次上舞蹈课,许多同学不敢大胆地去表现,邓老师没有责备他们,而是用自己的真诚告诉大家:“只要尽情地去跳,快乐地去跳,你,就是最美的。”读完这本书,我感受到了比尔的自私,他不顾同伴的死活。我感到了雪虎的勇猛,它居然在两秒钟内就咬死了一只猎犬。我感受到了老板的见钱眼开,他在汤姆有钱时对汤姆点头哈腰,在汤姆没钱时却连一块牛排也不肯给。我感受到了汤姆的智慧,他只差一块牛排的力气就可以打败比他年轻许多的桑德尔。我感受到了马丁伊登写作能力高超他靠写作从一个穷光蛋成为了一个富翁。

一个用旧课桌拼起的舞台,是高原小学的同学们登上的第一个舞台,废弃的红被单,是大家心目中的红地毯。邓老师用他的努力孩子们在舞台上找到了自信,找到了自我。

2012年,邓老师3年的资教服务期结束了,孩子们依依不舍,他们决定用最美的方式挽留喜爱老师。“轻轻的风来到窗口……”委婉的歌声响起,这首歌叫做《您别走》,是同学自己编唱的。“就算我们把全世界的方法都用光了,也要把邓老师留住。”这是同学们最大的愿望。当邓老师和她的学生来到舞台上,高原小学的同学再一次落泪了,他们害怕老师离开学校害怕老师他们,我被深深地感动了,大家对邓老师是多么地喜爱留恋

一千个日日夜夜,她把美播种在了孩子们的心里。孩子们也用最美的方式回报她。最终,邓老师留下了,因为爱……

当你遇到困难,再无法坚持的时候,有人给予你鼓励,让你又有了希望;当你碰到挫折,再没有勇气站起来时,有人给你帮助,让你力量有重振旗鼓;当你失败潦倒,不剩下丝毫信心的时候,有人告诉你失败成功之母,让你有了新的目标……创造美丽,就是去帮助别人,就是去关心别人,就是坚持、不气馁,这时候你就达到了美的目的,美的高峰!

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 我还记得刚学的那几堂课,那可真是够死气沉沉的,数学老师每次问一个问题后,教室里不光没人举手,还更加沉闷,反正除了沉默就剩沉默了,我想那时数学老师应该很郁闷,上别的课都举手,偏偏上他的课是沉闷的。13、艾薇尔这时处于昏迷之中,看起来很天真无邪,美丽的让人眩晕的躯体上,插着这么一柄渔叉,让海伦的心不可遏制的软了。以前我不懂如何珍惜干净的庭院,只是把果皮乱扔一地;以前我不懂如何爱护自己的亲人,只是仇人似的把他们丢到一边;以前我不懂怎样珍惜自己的亲情,只是用刀一次次割断。(启示:青春之旅,我们每一次的喘息都要汲取希望,每一步的迈出都要铿锵有力,每一站的补给都要重整旗鼓,我们行进在路上,便要学会坚强!)胡老师,您循循善诱的教导,有如春风化雨一般,滋润了每个学生的心田。胡老师,您永远是我们的知心姐姐,您永远是我们的好老师。
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