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2019-2019年度学校学困生辅导计划

新年的喜庆说也说不尽,不是有首诗这样吟到的吗?爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符!  假如我会克隆,我要克隆出像李时珍那样的高明神医,任何疑难杂症都难不倒他,药到病除,病人非常感激我。妈妈给我讲了一个关于交通安全事故的小故事。就是一辆小轿车遇到红灯后停在路口,后面来了一辆轿车,可能是超速,也可能是酒后驾车,反正它的就是速度很快,一下子把前面那辆小轿车给撞飞了。前面那辆小轿车上的三个人只救活了一个人。这是一个真实的交通安全事故的。这样的故事很多很多,或许每天都在发生着。一张张事故图片触目惊心,一个个失去亲人的家庭悲痛交加,让我们大家反思,什么原因造成的?原因就是不遵守交通规则。不遵守交通规则既危害自己又危害别人,给双方的家庭造成极大的伤害。所以,我们每个人都应该遵守交通规则,从自己做起于是,我看到了他——孔子。韦编三绝,那个混乱的年代,他广招弟子,只为了将自己的思想主张种在这片中华土地之上,待其开花、结果,滋润每一个干涸的心灵。尽管帝王不解,诸侯不屑,但他仍然不改初衷,只为让这片神州大地上结出儒家思想的硕果。殊不知,他在传播文化的同时,更在传递着一种不懈与坚守。当我7月背着书包,走出我的校园时,抬起头,用手抹去天空哭过的痕迹,大声呐喊:“今天,我毕业了!”

XX-XX年度学校学困生辅导计划

1、五多一高,有的放矢  假如我会克隆,我要克隆出像李时珍那样的高明神医,任何疑难杂症都难不倒他,药到病除,病人非常感激我。

一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。

2、多元评价,强化阳性

一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人,会如何呢,当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化,通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化,帮助他们克服不良的行为,而用正常合理的行为替代之。因此,我在教育教学过程中,要注意运用“多一把尺子,多一批人才”这一理念。

3、找准突破口,稳步提高

学困生的学习之所以落后,比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想,好不容易管住自己写的作业,得到的却是满目红叉的结果,也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等,对于“及”,我用温馨寄语代替,得“优”的学生奖到一颗星,找准突破口来提高学生学习能力,一步一步,一项一项一天一天地提高。

4、树立榜样,激发兴趣

树立榜样,激发学生学习兴趣,塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上,也要用“赶、帮、超”三个字。

5、家校合力,共同促进

通过和几个学困生的家长个别接触,我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想,作为本班班主任,我要用乐观向上和真情赏识的心态,激发家长对子女的美好期望

6、持之以恒,巩固习惯

学困生要提高学习成绩不是一天两天,一周两周就能行的。学困生学习态度学习习惯的转化也不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,从不及格到及格的转变过程中,他们一定会出现多次反复,我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中,力争使我班的学困生告别落后,走向成功

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 49、风声、雨声、读书声,声声入耳,鲜花、掌声、祝词表白了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“新年”,永远快乐!到了田里,我看见地瓜苗在摇拽着自己的身体在风中翩翩起舞,非常可爱!我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。可是地瓜却很不听话。不论我这么挖,它要么断了,要么裂了。气得我又拍手,又跺脚。这时远处传来姥姥那温柔的声音:乖孩子,你要拿地瓜苗为中心,下手要猛一点,力气大一点。同学们知道我们要参加比赛,纷纷从家里最好的作文书拿了出来,我们一起欣赏美文,分析表达方法……同学们为我努力,为我鼓劲。特别是郑宇辰,他也拿出他爸爸刚刚买的崭新的作文书,厚厚的作文书交给我,并拍拍我的肩膀说:“你要努力呀,争取为我们班夺个名次,获得荣誉!”听了大家的话,我暗下决心,一定要为班级争光,为同学争气!那座山很高,也很陡,而且很难找到出口。我因为这是第一次去爬山,所以非常兴奋,我一进山就一直跑,妈妈说:“你别跑了,这座山很大,所以等会儿该累了!”我心想:“不就是一座山吗,我肯定能最先走出去!”于是,我又跑了起来,把哥哥和妈妈远远地甩在了后面。  第二天,小刚和小兰又来公园看小树。这次,小兰带上了水壶,小刚带上了肥料。小兰给小树浇了些水,小刚给小树施了些肥。他们盼望小树能吸足水份和营养,快快长大。
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