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开展英语学科特色实践活动实施方案

有时候,云朵薄得透明,就像一缕缕在空中飘扬的丝巾,洁白轻盈,把天空装点得圣洁而美丽。而有些云朵则厚厚的,大大的,又像大团大团的棉花糖。这么大的棉花糖,我还真想凑上前去咬一口,味道一定很不错吧。现代人类科技发达,书籍也随着逐渐普及,从哲学书到漫画书,种类齐全,各不相同。因此,就会有许多的爱书之人买购书籍,而我,就是其中的一员。我的妈妈作文(1)        “世上只有妈妈好,没妈的孩子像棵草······”每当我听到这首令人振奋的歌曲时,都会想到为给我开辟一个好的成长道路呕心沥血的妈妈。从把我生下到到即将成为一个六年级的小学生,妈妈付出的太多太多了。是什么使她对我坚持了十一年之久的精心培育?是“母亲&rdquo第二天中午,我吃过饭,就连忙去看我种的花生,可是,小花生没有一点动静。妈妈劝我别着急,我心想:也对,种子哪有这么快就发芽的。于是,我耐着性子等了三天,又跑去看,还是没有发芽,我去问妈妈:“为什么花生还不发芽呢?真急人。”妈妈看我迫不及待的样子,笑着说:“傻孩子,成长需要过程,植物和我们人一样,得慢慢地成长,你看农民伯伯播种庄稼,是不是要付出辛勤的劳动才能收获果实呢?你要有耐心才行啊!”我似乎听懂了妈妈的话,开始耐心地等待这个花生宝宝的“出生&r我要推荐的书是《假如给我三天光明》,它的作者是美国奇女子——海伦·凯勒。书中主要写了海伦跌宕起伏的人生,她是怎样在沙利文老师的引导下,在父母的关怀下,一步步走向成功的。

随着课程改革和规范办学的不断深入,素质教育步入内涵发展的新阶段。为了推进学校特色建设,提升学校文化品位,开发优质教育资源,全面增强教育教学实力,我校英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神,大力开展多姿多彩的学科特色实践活动

指导思想: 第二天中午,我吃过饭,就连忙去看我种的花生,可是,小花生没有一点动静。妈妈劝我别着急,我心想:也对,种子哪有这么快就发芽的。于是,我耐着性子等了三天,又跑去看,还是没有发芽,我去问妈妈:“为什么花生还不发芽呢?真急人。”妈妈看我迫不及待的样子,笑着说:“傻孩子,成长需要过程,植物和我们人一样,得慢慢地成长,你看农民伯伯播种庄稼,是不是要付出辛勤的劳动才能收获果实呢?你要有耐心才行啊!”我似乎听懂了妈妈的话,开始耐心地等待这个花生宝宝的“出生&r

以科学的教育思想和先进的办学理念为先导,按照“高标准、高起点,重过程、重创新,实验性、示范性”的总体要求, 立足县情、校情,从学生学习兴趣生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式,开展多元化多姿多彩的英语特色实践活动,给学生创设浓郁的英语学习氛围,搭建展示英语才能的舞台,发展学生联系英语与生活进行创新与实践能力。

实施原则:

1.配合教学

英语学科特色实践活动被列入课程计划,成为真正的英语第二课堂,要做到有计划、有目的地与课内教学配合,为全面提高教学质量服务。

2.学以致用、用中提高

英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点出发,实施中努力遵循学生的认知规律及语言教学规律,给学生提供更多的语言实践机会,从而弥补课堂教学的不足,提高学生的英语综合运用能力。

3.活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体

4.活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性

5.充分发展学生个性特长

英语活动课要使英语爱好者和有英语特长的学生有用“武”之地。通过活动课使他们充实知识、发展能力、增长才干,把他们培养成学习活动的骨干,去影响、吸引更多的学生积极主动地参与活动

具体实施:

一、 创设校园英语环境 

1. 校园标牌双语化

为给学生创设英语氛围,把校园、班级、处室的标志牌、标语牌进行英汉双语标注。让学生在潜移默化中体会英语语言,不懂得地方可以通过对照汉语、询问同学老师等方式进行理解学习,久而久之,学生就会掌握这些语言

2. 校园内设固定的英语角(englishcorner)

每月进行活动,每次活动确定一个话题学生围绕话题事先收集与话题有关的资料,在英语角活动时与同学老师进行交流。

3. 校园内设英语宣传栏

创设学生英语表演的舞台,让学生show出自己学生们自主确立主题、写主持台词、出宣传海报,体验成功,感受语言魅力

4. 校园英语名言工程 

精选许多英语名人名言格言警句,布置于走廊台阶。学生踏进校门,从大门口,到楼梯,到走廊,处处都能见到英语格言,这就为学生提供了良好的习得环境。教室是学生每天学习的地方,老师办公室也是他们熟悉环境。英语标注学生们天天都能看到。 通过构建“英语无处不在”的校园环境,为学生生活中潜移默化地进行英语学习创造良好的条件。

二、 校园英语活动的开展

1. 每两周举办一次学校英语手抄报展览

要求全体学生参与,通过涂涂画画、填空、排序等方式进行手抄报的创作。通过展评,评选出一、二、三等奖,并展示在学校宣传栏上。

2. 每周固定进行校园英语广播

可由学生轮流主持,内容包括日常英语、魅力音乐、英语天地等,借此提高全校同学的英语听力水平,扩大信息量,开阔视野,提升英语素养。

3. 开展英语兴趣小组

每班级成立英语兴趣小组,定期进行活动,通过学唱英语歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激发学生学习兴趣,培养英语特长生,并以点带面,带动全校同学共同进步。

 4手工制作式的庆贺活动

在三八妇女节、教师节和圣诞节等节日来临之前,要求学生发挥自己的聪明才智,人人制作一 张贺卡,并用英语写上美好的祝愿,在活动课上进行展览、交流、评比。

5 每日一句(一词)

充分利用学生的主要活动空间——教室,在黑板上每日书写一个英文句子或单词,让学生记忆。具体操作方法如下:由教师或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个学过的或没学过但较常用的句子或单词,在早上晨读时领读几遍,然后要求同学们在课余时间会读、会用。

6 课本剧表演

要求学生根据课本内容,熟悉台词,策划动作,分小组分角色扮演,培养学生大胆说英语的习惯合作精神。

7 作业秀 

为培养学生良好的书写习惯、养成正确的书写规范,在输入语音,训练标准的语音、语调的同时加强书写训练。课外不定期地组织优秀“作业秀”,把卷面整洁、书写规范流畅、格式精美的作业本展示在全校师生的面前。让同学们有了书写的标准,激起学生的好胜心,形成正确、优美的书法。

8写作竞赛

我们要求学生以课文为例,用所学的知识,进行写作比赛,培养学生的书面表达能力。并评选出一、二、三等奖。

 9 演讲比赛

例如:talk about my name. talk about sb’s past. something about sb …培养学生语言表达能力和语言应变能力。

10 歌曲比赛 

通过课堂内外教学歌曲、向学生推荐英语歌曲录音带等方法让学生接触大量的歌曲。同时不定期地举行英语歌唱比赛,选拔出优秀的英语歌手。在举行英语歌曲比赛的过程中发动更多的学生学英语、唱英语,激起学英语的高潮。
作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼   学习了课文《彩色的翅膀》,我知道了您的事迹,原来宝石岛上的昆虫,是您带去的呀!您可真了不起呀!从大老远的黑龙江,一路颠簸护送到宝石岛,您吃了很多苦吧,而且您还晕船呢,却没让小昆虫受苦,如果我是一只小昆虫该多好,能感受到您真切的关爱。比赛结束了,但我的内心始终都没有平静下来。因为我们班的表演取得了巨大胜利,获得了一等奖,我们每一个人都非常高兴。回想起排练时的辛酸、困苦,那都不算什么,艰苦的付出定会有惊人的回报,果真是“阳光总在风雨后”!你,有着白莲荷般的娇颜与心地,盛开在天池,是世人们心目中的娉婷,披着神圣的荣光,绚烂着人间四月天。你,打破旧封建残余对女子的野蛮认知,以与新文学共鹤云天的姿势,张扬着自我独立的品格;你,以常青的风华屹立于不朽的岁月山河,散发着永远迷人的光彩;你,以滴血的脚趾漫过祖国山河的角角落落,在建筑学史上永驻下清丽隽永的思想光辉。你,擦亮了黄河蒙尘的棕眸,让世人领略到“象牙美人”的烂漫魅力。我们班表演的是时装秀——《海洋的呼唤》。表演开始了,首先是螃蟹上台,“蟹妈妈”带着一群“蟹宝宝”张牙舞爪地走了出来,接下来就是我们海星表演,一开始,我的心怦怦直跳,比赛开始了,我的心情渐渐平静下来。我们四只来自深海的小海星,在闪耀的舞台灯光下翩翩起舞,灵龙活现的龙虾、乌龟以及鲜活的小水母都出现在舞台上,刹时舞台变成了海洋的世界。最有意思的还是渔民摊开渔网,开始捕鱼,我们演出的同学个个以优美逼真的形象展现在舞台上…&he梦想如同暮春枯败的落花,碧波无计留其素影,晨昏日落,几度飞遽,为此伤心更是容易。梦想如巷陌里执伞的倩影,在渺渺细雨中,只露了婀娜的身姿,却总瞧不见清丽的面庞。

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