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写好读后感活用“四字诀”

  顺流而下,我看到你,拿着酒杯对月长吁,不知你喝了几许,杯影下,已不是你一人。醉了,侧卧长石;醒了,举手摘星。姑苏城外,杯盏溅足,梦吴宫西施嫣然一笑;长安金殿,仰天长叹,踏门而去。路途艰辛,也无法阻止你,上天揽月;蜀道艰险,独步云梯,挂云帆欲比天齐。纵有三千丈的白发,也载不尽你凌乱的愁闷,可你依旧天真,天真的想,郎骑竹马,两小无猜的虔诚,到头来,石矶采月,魂醉仙境。在也不是那个以前的自己,不会在去向往着去看卡通小人书,不会去吵着向妈要零食,更不会为了一件小事情,去跟朋友大吵一架。有时候,我们真的好幼稚。任何一个成功者都回被人们看做是会做事的的人,人们情不自禁地将羡慕的眼光投向他们。可是,你是否想到,几乎他们中的每一个人都经历过失败考验。老师一声令下,同学们像脱缰的野马,又像离弦的箭,你追我、我赶你地冲出了起跑线,向着终点跑去。突然,我的脚下一绊,“扑通”一声摔倒了。我连忙爬起来,顾不得身上的泥土,继续向前冲去。尽管我拼命向前跑,但还是最后一个跑到终点。一次放学后,我又再次站在公共汽车站,等待着汽车的来临。突然,我瞥见了学生专线车里等候着少数同学。顿时,平时不常坐专线车的我心想:还是改成转线车吧,那里没有什么人,不会十分拥挤。于是,我便站到了专线车站。过了好一会儿,我所期待的“临2”迎面向我驶来了。只见车前的挡风玻璃上摆放着一块牌子:小区专线车。当时的我也没多大顾虑,便不以为然的上车了。

写好读后感活用“四字诀”

读后感议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意。其实,写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”,则更容易生效。

  一、引--围绕感点,引述材料读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。

  二、议--分析材料,提练感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

  三、联--联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

  四、结--总结全文,升华感点。总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

  当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值语言行动或事件所包含的深刻意义;如果议论文,就要把握中心论点;如果寓言哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。
老师一声令下,同学们像脱缰的野马,又像离弦的箭,你追我、我赶你地冲出了起跑线,向着终点跑去。突然,我的脚下一绊,“扑通”一声摔倒了。我连忙爬起来,顾不得身上的泥土,继续向前冲去。尽管我拼命向前跑,但还是最后一个跑到终点。

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 父亲的故乡在偏僻的山中农村,只因父亲母亲搬到城中后,就很少再回去。从小在城中长大的我,在宠溺中变得任性,娇惯直到有一天父亲提出带我回到乡下去走走。旁边有一辆摩托车“嗖”的一声,像猎豹般朝我开过来,我被吓傻了,呆呆地站在原地不知道该怎么办,就在这危机时刻,旁边的一位叔叔飞奔过来,一把拉住我的肩膀,向后拖去,我没事,但是叔叔被摩托车刮倒了,我还处在惊魂未定之中,傻傻地呆立一旁,黄智炜和谭健连忙扶起那位叔叔,叔叔的情况不容乐观,膝盖摔破了,一滴滴殷红的血液渗出来,滴到了马路上,叔叔站起身来,对我说:“小朋友,不要在马路上嬉戏,你看,多危险啊!”然后一瘸一拐地往前走去,那远去的背影消失在人群中。很久以前,森林里有一条清澈的小溪,小溪里住着一群可爱的小水滴。它们白天跟小鱼小虾一起嬉戏,傍晚跟着小溪妈妈一起汇入大海的怀抱。课堂所在的范围很广大,并不只公限于教学楼。生活中也有许许多多的“课堂”,使我们领悟到许多甚至一生都无法忘记的道理和知识。“群鱼争食”,就使我领悟到了人生的智慧。  饭后,我要求再买一个蛋糕。在好利来,我看见了一个我喜欢的蛋糕,要188元钱。老爸却不同意,我着急得哭了,老爸生气了,让我买20元钱以下的小蛋糕,把剩下的钱,送给困难的小朋友……
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