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三年级家长会演讲稿

“铃铃……”上课了,老师走进教室,我眼前一亮,对啊!向老师告状,我心里暗喜,我漫不经心的拿出语文书,想状词时,啊,书里好象夹了个硬东西,我翻开一看,那支钢笔呈现在我眼里,我高兴极了,我想起来了,上午第四节,我把钢笔夹在语文书里忘记拿出来,哎!我这个人啊,真是个粗心大意的人,误会了同桌,还怀疑她的人格,真是对不起,我便主动向她道了歉,她原谅了我。五年级的寒假,假期很长,老师们布置的作业不少。爸爸和妈妈督促我,要我按时完成作业。不过我认为有的是时间,所以不着急。于是慢悠悠的写作业,发疯似的玩,玩命似的玩电脑……一想起做作业,心里便慌慌的,但转念一想:反正还有明天,后天……时间多着呢,现在写作业不玩游戏的人才是疯子呢!  六月一日早晨,我一早就起床了。接着,我就对父亲说:“今天是儿童节,老师要我们到学校里去搞活动。”爸爸二话没说,高兴地带着我送我去上学了。出门前爸爸还给我十元钱,让我买好东西吃。爸爸骑着自行车带我经过大街。我看到一家小店立刻叫爸爸停下来。爸爸停下后,我就走过去买了一些东西。买好东西,我付了五元钱,还多五元钱我就还给了爸爸。  如今的我,坐在考场上,望着窗外的流水匆匆流过,恍惚间,觉得自己长大了。而母亲却苍老了。尽管自己处在发烧、起水痘的痛苦中,但只要想到开考前夜母亲打给我电话,电话里听到母亲熟悉亲切的声音,给我加油鼓励的话语,我便忘了所有的病痛。我相信,那是给予我最大的力量。  我给娃娃起了个好听的名字,叫做:妮妮。有时,我在幼儿园被老师表,我会把快乐带回家,对妮妮说:“你看,我多棒!今天老师表扬我了。”妮妮好像听得懂我说话似的,总对我笑。时间久了,我再也不把妮妮当成是一个样娃娃了,而是一个我最要好的朋友。

各位家长:
    大晚上好!首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢感谢大家对学校工作的支持。首先我要以前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来开头:“两个教育者——学校家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。“铃铃……”上课了,老师走进教室,我眼前一亮,对啊!向老师告状,我心里暗喜,我漫不经心的拿出语文书,想状词时,啊,书里好象夹了个硬东西,我翻开一看,那支钢笔呈现在我眼里,我高兴极了,我想起来了,上午第四节,我把钢笔夹在语文书里忘记拿出来,哎!我这个人啊,真是个粗心大意的人,误会了同桌,还怀疑她的人格,真是对不起,我便主动向她道了歉,她原谅了我。
一、班级情况:
  我们班开展了“小小梅花,你追我赶”活动,涉及到学习常规各方面的评比。比如:默写、作业、作文、上课最佳发言者,小组评比,培养集体心。在语文书上敲梅花章,每月评比梅花明星,每十个梅花星发奖章,发奖品。介绍孩子得到奖章的喜悦表现。(九月份、十月份梅花明星,只有六位同学没获得)在评比活动中,发现我们班孩子有很强的上进心,感受到了孩子努力。在大家的努力下,取得了荣誉:文明班级,课间文明班队。
二、三年级学生的变化:
短短的两个月,学生学习情况有了很大的变化。期中情况分析:卷子比较灵活,涉及三大块,基础知识要灵活运用,逐渐培养学生理解能力。最高分:99,张xx、陈xx。95分以上12个,90分以上是29个,85分以上是优秀,不达优秀的是5个。很多家长都有这样的疑惑孩子在一二年级的时候,成绩都不错,为什么到了三年级考试成绩会不理想。我想说的是三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生,三年级主要出现了以下几个方面的变化。
  1、学习内容。
  首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。(以语文期中考卷为例:基础知识的灵活运用)这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该背的还要背,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。考卷不同,注重考卷的含金量,注重平时的点滴积累。
2、心理方面。
  其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级孩子对很多事情都处于好奇,开始有独立性,不愿意自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,这时你可以让他尝试,但要告诉孩子如果遇到困难一定要想办法,可以找父母老师帮忙。特别要注意的是,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,所以在教育孩子的时候要注意把握好尺度。
  3、思想意识。
  再次,孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实,也就是孩子们想的事情多了,开始有自己的意向,有自己的打算。我们常常听到家长说:这孩子很倔,不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段,会出现一种心理矛盾孩子们的辨别力比较弱,但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,以给他明确的方向。特别是有些家庭,一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,都将绝对出现效果为“零”的效果。
二、造成学生差异的原因:
有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的变化,为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子却直线下降?其实,这个问题很简单,那就是孩子们的学习习惯有差异。三年级应培养孩子良好的听课习惯和作业态度
(一)、表扬班级里学习习惯好的学生
1、  上课时专心听讲,积极发言的:
2、  及时认真完成作业的:
(二)、班级听课存在的现状:我们班的孩子很聪明,但是不能认真听课。例子1:在课堂上,学生不能用心倾听,一个要求要重复两次,才弄清楚。语文上,朗读都很愿意,但遇思考问题时,不能静下心来多思考。例子2:学生比较自满,很浮躁。比如说复习阶段,自己认为会的东西就不能再虚心听讲。(举例:考卷中留言条,不听课现象,新课中用比赛方式学习,复习中讲做题要求,不听,考试近十人有错误)例子3:也有一部分学生,可以说是“磨、拖、罗、拉”。一者是上课的时候很默默无闻,坐在那很乖,可是你讲什么充耳不闻;二者是不听课,影响他人,老师在上课的同时要时刻注意某些孩子,提醒他不玩笔和尺,提醒他不讲话,不要影响他人。 作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼   此时,家家户户开始摆出好吃的,坐在门前赏月。我家也不例外,亲戚朋友都有说有笑的,他们都在看晚会、吃喝玩乐。唯有我一人走进房间,关紧门,熄了灯,拉开窗帘,望着那灿烂的星光、柔和的月光,想起了在故乡相依生活的爷爷奶奶。他们二老已经七十上下,虽还能养鸡养鸭、插田放牛,但也是十分劳累的。而我们做儿女子孙的只有每逢过年才回去看望他们。我站在窗前,一阵微风拂过,舒服极了。我闭上眼睛,仿佛看到了小时候在故乡的那个夜晚。我和奶奶、爷爷坐在楼顶上,那天正好是十五,月亮又大又圆,我靠着奶奶,听他一边摇着蒲扇,一边给我温柔的春姑娘无声无息地走了,火辣的夏姑娘开始隆重登场了。你瞧,夏天的威力可真大呀,它一来,还穿着毛衣的人们和小动物都纷纷脱去外衣,换上了薄薄的夏装;公园里的花儿开的更艳丽了,大树长的更加枝叶繁茂!如果你还想知道一些夏天有趣的故事的话,那就快跟我一起来吧!  是啊,有一天当我们发现:在我们转身回首的时候,打开那尘封已久的记忆闸门,或许悲伤,或许凄凉,或许豪放,或许激昂,或许月亮高悬鲜花满地,或许伤痕累累残缺不全,是这样吗?  我怀着忐忑的心,来到了办公室,办公室里一个人也没有,我刚想离开,段老师就来了,我想:这回我死定了,如果被请家长,那我的人生算是完了。胡同里静得出奇,仿佛与外界隔绝了。我一步步地摸索着前进。忽然,不知什么东西缠住了我的脚,吓得我心惊胆战的。莫非是蛇?我连忙蹲下身子去查看。唉,哪有什么蛇,分明是我的鞋带开了!这时一只鸟儿飞来,冲我唧唧喳喳地叫着,好像在说:“小朋友,你能行!再加把劲!这里一点儿也不可怕!”它的这句话,使我信心倍增。

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