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沟通16忌 你犯了吗

我记得有一次,他和霍鹏程他们的比赛,第一位上场的是李昊源,他技术比较差,三次都失手,输掉了比赛。接下来是李旭东,他赢了一回合,但也输掉了。最后上场的是霍鹏程外号是“猴子”。霍鹏程果然是名不虚传,跟猴子一样乱跳,任洪锐打的擦边球他都接到了。虽然任洪锐技术高超,但因为前面连战两人,显然体力有点透支,所以他失手了。2:1任洪锐输了。虽然任洪锐输了,但是他的技术是非常高超的。你依旧陈旧却掩不住周身光华,我惊讶于你历经沧桑却仍不朽于世。翻开纸张,是你富有年代气息的质感,伴着你浓浓书香,我沉浸于你的梦。你有一个梦幻的名字——《红楼梦》。那天下午,沈榆可妈妈带着三个大哥哥来到了我们的班上,他们手上抬着一个大筐子,引起同学们注意的并不是那个大筐子,而是筐子里装着的十个大西瓜。大哥哥们把那十个大西瓜通通洗了个干净,再一个个把它们切开。顿时,教室里弥漫着西瓜的清香,又变成了一个水果市场啦。我先端来一盆水,然后,就进入了最紧张的时候,洗脚过程。我先让妈妈把脚伸入盆里,然后我就用柔小的手来洗妈妈大大的脚 ,在洗的过程中,妈妈对我说:“乖孩子,你长大了、懂事了,并且你也有孝心了,希望你好好学习,天天向上。”樱,樱,樱花纷飞而下,我们构造了太多美好的影子,正因为有如此多温暖的笑颜存在,我们才能在第二天的清晨里停止叹息。那天下午,沈榆可妈妈带着三个大哥哥来到了我们的班上,他们手上抬着一个大筐子,引起同学们注意的并不是那个大筐子,而是筐子里装着的十个大西瓜。大哥哥们把那十个大西瓜通通洗了个干净,再一个个把它们切开。顿时,教室里弥漫着西瓜的清香,又变成了一个水果市场啦。

    1. 沟通方式的混淆。应该是谈心交流式的沟通,却采用简单命令的方式来进行。    2. 沟通对象错误。应当找直接当事人沟通的事情,却与他人沟通。     3. 沟通渠道错位。应当依指挥链进行的沟通,却随意沟通,或越级报告。     4. 沟通方式错位。应当以会议的形式来处理,却一对一进行沟通。     5. 沟通的时间、地点错位。有关公司内部管理等问题,应当在公司内部解决,提出建议,而不能当着外人自揭伤疤。在喝咖啡的时候与在会议上沟通的内容,肯定应该是不一样的。     6. 沟通前没有进行足够的资料和信息准备。这在一开始,就已经确定了此次沟通将会是一个无效沟通。     7. 不必要的细节和无关信息造成沟通障碍。建议可以采用金字塔式的汇报方式,把最重要的事情放在塔尖,这样可以重点突出。即使被打断了,也已把重要的事情汇报完了。     8. 表达不准确。     9. 无意义的闲聊,会使对方产生此次沟通不重要的印象。     10. 避免被其他不相干的事情打岔。     11. 倾听者不倾听。倾听的人不在状态,沟通环境受干扰。     12. 没有使用对方能听懂的方式进行沟通。     13. 由于沟通双方缺乏起码的信任,从而阻碍任何沟通的进行。     14. 把坏情绪带到表达中,会产生不良效果。     15. 职责不清、职能划分混乱带来不良沟通。     16. 沟通之后缺乏反馈,造成他人误解。 
 

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 我们的班主任是物理老师,姓杨,因为是位男老师,所以感觉他很严肃。我被任命为语文课代表,压力感再次上升了。第一次上英语课时,我便感受了英语老师的严厉,还受到了英语老师的批评,于是我下定决心一定要学好英语。至于历史老师嘛,在众多教我们的老师中,她算是友好的了,不过也挺严厉的。还有我们的数学老师,上的的一节课竟然是用快板做的自我介绍。我们的语文老师还算可以啦,也挺严厉的,但对我就特别好,加上我喜欢习作,所以最喜欢的老师便是语文老师啦。生物老师讲课时特别的快,第一节课就讲了9页。地理是我喜欢的科目之一,可教我们母爱是什么?我想,母爱是天底下最无私、最真挚的情感。它就像是春天的甘霖、夏天的雨露、秋天的冰霜、冬天的雪花洒落在我们的心田。尽管它悄然无息,但它却滋润着一棵棵生命的幼苗,那便是正在成长的我们。我觉得他很坚强,很勇敢,每次有什么困难,他都冲在别人面前,要是我的话,肯定很难做到。而且他很谦虚,做错事都会及时去改正,每次他受到批评后,都能自我反省,然后找出错误的原因,重新学习。他是我们学习的好榜样,我们现在有很多同学看书时遇到不会的字就直接跳过,这是不好的学习方法,应该像雷锋叔叔一样勤奋,每次读书时身旁放一本字典,遇到不会的字,就翻翻字典,这样时间长了,就会了。家里来客人时,我总是很热情的招待他们,给他们倒水喝,请他们吃水果,还陪他们聊天。如果我的同学有困难了,我也会主动的去帮助他们。有一次,同桌忘记带铅笔了,我就立即借给他了一支铅笔,他说:“谢谢!”我忙说:“不用客气!”老师为什么要批评你?或许是因为你上学迟到了,或许是因为你上课说话扰乱课堂纪律了,或许是因为你作业“偷工减料”了……总之,你肯定是犯了错,老师才会批评你。老师批评你的目的是什么?是帮你养成守时的习惯。提醒你要提高课堂听课效率,督促你要用作业巩固落实所学知识……总之,是想帮你改掉自身的坏习惯,以获得丰富的知识。同学,请仔细想想,如果老师不对你抱有希望,他完全可以对你不闻不问,何必还要批评你呢?其实,老师的一言一行中蕴含着无尽的关爱之情,你体会到了吗?
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