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物理国培计划感言

38、一日一月一新年,旧的过去新的接;一朝一夕迷人眼,忙里偷闲清粥甜;今月昨昔是何年,腊八节来祝福年。亲爱的朋友,腊八节快乐!新年快乐!小时候,我是一个野蛮、任性的小女孩。不懂什么是关心,不懂什么是讲礼貌。我只知道吃、喝、玩、睡。姐姐生日那天,爸爸、妈妈送了许多礼物给姐姐,我的嫉妒心又开始发作了。看见一个个人为姐姐唱生日歌,我更是浑身不自在。渐渐地手脚开始不听使唤,我把桌子一翻,把蛋糕弄坏。顿时,地上乱七八糟,狼狈不堪。可我不知心里为什么反而会那么开心,气也慢慢地消了。那时的我一点也不讨人喜欢。64、在我家的写字台上就摆着这样一朵十分惹人喜爱的水仙花,水仙花白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶,在纵横交错的绿叶间,错落有致地开着几朵洁白无暇的小花,这小花十分得美丽。这就是我的故乡,它并不富裕,但在我童年的回忆里,那儿确实是那么的美好。每当我看到一棵棵矮矮的茶树时。我就会想起故乡的茶山和那摘茶果的乐趣。酷爱文学的我,总喜欢在校园的小径上,捧着一本喜爱的书,边走边看边想。直到有一天放学,我按照惯例,拿起了一本古董西方名著正滋滋有味地品尝着。因为明天要体育考试了,为了激发我心中爆发的潜力,我便决定单脚跳下楼!正当我跳出楼梯门,楼上一群人似饿虎般飞奔下楼,伴着饭盒叮叮咚咚的敲击声与脚步声,如地震似山洪。我见况不好,并抓紧几步跳下楼梯。

大家好,我们知道已经掌握的低级知识、能力和技能是学习高级知识,能力和技能的先决条件,或者说任何学习都必须在一定的学习准备的前提下进行,这种准备可以有效的保证学习成功,并使学习时间和精力的消耗上经济合理,在此基础之上我们就应该有所感知衔接的重要,在此我仅对初中物理教学中衔接艺术问题的个人理解略做阐述。

关于初中物理的教学衔接我们分两个内容来讲,这一讲讲第一个大问题,新与旧的衔接。第一个问题,小学科学与初中物理的衔接,小学科学课的部分知识,从内容上来说是初中物理的基础,科学课程开设得如何,关系到学生升入初中后对物理学科的兴趣如果能把科学课教学与初中物理教学有机的衔接起来,构建一个科学完整的教育体系,则可以提高教与学的效率,一个小问题,课程标准的衔接。不管是小学的科学课程,还是初中的物理课程都有相应的课程标准。下面我们就从这四个方面来了解一下,小学科学与初中物理究竟做了哪些衔接。课程标准我们分四块来看,第一块课标结构,不管是小学的科学课程还是初中的物理课程,课程标准的结构都分为前言、课程目标、内容标准、实施建议,从课程性质来看,小学科学是以培养科学素养为宗旨的,科学启蒙课程。所谓科学素养,主要是指必要的科学知识、科学的思维方式对科学的理解、科学的态度价值观,以及运用科技知识和方法解决问题的意识和能力,科学素养有不同的程序和形式,人的一生中科学素养都在不断的发展和深化,而不仅仅局限于在校期间,科学素养的形成是长期的,而科学教育将对一个人科学素养的形成起决定性的作用。38、一日一月一新年,旧的过去新的接;一朝一夕迷人眼,忙里偷闲清粥甜;今月昨昔是何年,腊八节来祝福年。亲爱的朋友,腊八节快乐!新年快乐!

从这一段不难看出,小学科学课程的课程性质是以培养科学素养为宗旨的,我们再看初中物理,初中物理的课程性质是如下表述的,义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶,它是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标自然科学基础课程,我们不难看到,不管是小学科学课程还是初中物理课程,都以培养学生的科学素质为宗旨,我们再看课程理念,小学的科学课程提出了要面向全体小学生,提高科学素养,倡导探究式学习的课程理念,具体体现在六个方面,那么作为初中的物理课程,它也同样也在六个方面关注学生。先看第一方面,小学的科学课程要面向全体小学生,而初中物理课程的标准中,它写到要注重全体学生的发展,改变学科本位的观念,从这两点的比较可以发现小学的科学课程与初中物理做了很好的衔接,他们的目标是一样的,他们关注的对象也是一样的;第二方面,小学的科学课程必须满足学生的发展需要,为他们提供能直接参与的各种探究活动,要贴近儿童生活,而在初中的物理课程标准中,说要让学生体会从生活走向物理,从物理走向社会,在第二点上他们的课程理念也是相通的,他们都是让学生感受物理中的生活生活中的物理,他们不希望儿童脱离生活学习物理,都希望他们能够在生活中去体会物理的存在;第三点在学习方式上,小学科学课程倡导以探究方式为核心,而初中的物理课程更是要注重物理的探究,提倡科学方式的多样化,也就是说在小学的科学课程中,它是以探究为主要方式的,事实在教材中也是这样做的,而作为初中的物理课程,除了提倡探究以外,还提出要学习多样化的学习方式,这样就使学生学习能力得到进一步提高;第四点无论是小学科学课程还是初中物理课程,课程资源都要注重学科的渗透,关心科技发展,教学内容要具有开放性,不能让学生只局限于自己所学的定理或者公式,应该让学生广阔的利用各种资源自主的学习,包括网络、报刊、书籍等等,这一点上小学与中学也做了很好的衔接。第五点不管是小学科学还是初中物理过程,都要构建合理的、科学的评价体系,我们只有评价体系科学、合理,才能使孩子在课程的学习中得到良好的发展。第六点纯属个人的看法,我觉得不管是小学的科学课程、还是中学的物理课程,我们都应该呵护孩子兴趣,都应该让他们知道,学习是为了更好的生活学习物理也许到年龄长大以后,物理知识已经记不得多少了,但是他应该具备了学习的基本能力,他应该学会自主的学习。以上我们就可以看到,不管是在课程结构还是在课程性质,或者是课程理念上,小学科学课程与初中物理课程的衔接是非常好的。我们再看课程目标,课程目标分为三个要求:小学中学都是相一致的,都是在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观对孩子提出了培养的目标,综上所述我们知道课程标准的衔接,体现在四个方面,以下我罗列了两个图片,一个是小学的科学教材,一个是初中物理教材,当然这一套科学教材只是若干版本中的一个,那么现在东城区,因为我是东城区的老师,所以我们现在使用的是人教版的物理教材,这是小学的科学教材,是若干版本中的一个,右侧的图片是我区现行使用的初中物理教材。
作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 对于我们中国人来说,平安夜只是个普通的夜晚,没有什么特殊的意义,但是对于外国人来说,平安夜就等于我们中国春节前的除夕,现在中西方文化结合了,所以我们中国人也习惯过圣诞节了。现在我长大了,晚上还要写作业,妈妈天天给我检查。有一天晚上,我飞快地写完作业后就去玩了。等我回来时,妈妈已检查完了,没想到居然做错了那么多题。我担心起来,害怕妈妈会打我,没想到,妈妈没打我,也没批评我,还把错题给我讲得清清楚楚,让我听得明明白白。讲完后,妈妈又给我收拾书包,让我早点睡觉。夜里,我从梦中醒来,听见水声,知道妈妈还没睡觉,她正在给我洗衣服。我真恨不得马上起来,去帮助妈妈。这时,妈妈走进来,说:“快睡吧,不然明天上【成语接龙】:玉宇琼楼——楼阁亭台——台阁生风——风雨如磐——磐石之固——固壁清野——野心勃勃——勃然奋励——励志竭精——精锐之师——师老兵破——破旧立新——新昏宴尔文天祥,一位无愧天地,无愧内心的爱国将军,戎马半生,傲视江山,青松依旧长青,壮志千载不泯。在生死之间,也不曾动摇过忠君之心,面对江潮,愤然吟出内心慨叹,用一首千古绝句来明忠诚之心。时间,又有几人能像他一样,顶天立地行于世间,坚守住原本的自己。与朋友一起走过的路,总让我们深记,然,许多年后呢?我们依旧是一个人,走那条孤单的路,许是,现在我们应该学会一个人走路,即使是夜深人静时的夜路,也许,这条路会让你感到漫长,会让你感到恐惧,可是,成长,不就是一个不怕困难,勇往直前的过程吗?我们总有一天要自己去面对困难,自己去走那条曾让我们望而却步、却不得不走的路。

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