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物理国培计划感言

  医生说是不吃饭的毛病,所以妈妈经常逼他吃饭,吃饭吃菜,像是要把所有的营养都给他吃掉,我还得少吃好东西,多给他吃,这是妈妈说的。52、在今天这个特殊的日子里,祝你生活美满幸福是必须的,爱情甜蜜美好是一定的,事业蒸蒸日上是肯定的。最最主要的还是满含真诚地对你说:生日快乐!81、摘月桂一缕香,愿你尽享快乐芬芳;裁月华一片霜,愿你笼罩好运之光;借月饼一块糖,愿你把甜蜜品尝;圈月宫一面墙,为你建造幸福天堂。中秋节就要到了,祈月送福思念翔,真心朋友情意长,衷心祝你花好月圆人安康,春华秋实家吉祥。35、昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。——杜甫《登岳阳楼》感恩,母亲您用青春证明了您对我的爱,深藏在脑海中的一个个片段在放映。您付出了太多太多,我只能在心中感恩,用一件件小事打动您,用时间去证明我对您的爱。

大家好,我们知道已经掌握的低级知识、能力和技能是学习高级知识,能力和技能的先决条件,或者说任何学习都必须在一定的学习准备的前提下进行,这种准备可以有效的保证学习成功,并使学习时间和精力的消耗上经济合理,在此基础之上我们就应该有所感知衔接的重要,在此我仅对初中物理教学中衔接艺术问题的个人理解略做阐述。

关于初中物理的教学衔接我们分两个内容来讲,这一讲讲第一个大问题,新与旧的衔接。第一个问题,小学科学与初中物理的衔接,小学科学课的部分知识,从内容上来说是初中物理的基础,科学课程开设得如何,关系到学生升入初中后对物理学科的兴趣如果能把科学课教学与初中物理教学有机的衔接起来,构建一个科学完整的教育体系,则可以提高教与学的效率,一个小问题,课程标准的衔接。不管是小学的科学课程,还是初中的物理课程都有相应的课程标准。下面我们就从这四个方面来了解一下,小学科学与初中物理究竟做了哪些衔接。课程标准我们分四块来看,第一块课标结构,不管是小学的科学课程还是初中的物理课程,课程标准的结构都分为前言、课程目标、内容标准、实施建议,从课程性质来看,小学科学是以培养科学素养为宗旨的,科学启蒙课程。所谓科学素养,主要是指必要的科学知识、科学的思维方式对科学的理解、科学的态度价值观,以及运用科技知识和方法解决问题的意识和能力,科学素养有不同的程序和形式,人的一生中科学素养都在不断的发展和深化,而不仅仅局限于在校期间,科学素养的形成是长期的,而科学教育将对一个人科学素养的形成起决定性的作用。81、摘月桂一缕香,愿你尽享快乐芬芳;裁月华一片霜,愿你笼罩好运之光;借月饼一块糖,愿你把甜蜜品尝;圈月宫一面墙,为你建造幸福天堂。中秋节就要到了,祈月送福思念翔,真心朋友情意长,衷心祝你花好月圆人安康,春华秋实家吉祥。

从这一段不难看出,小学科学课程的课程性质是以培养科学素养为宗旨的,我们再看初中物理,初中物理的课程性质是如下表述的,义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶,它是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标自然科学基础课程,我们不难看到,不管是小学科学课程还是初中物理课程,都以培养学生的科学素质为宗旨,我们再看课程理念,小学的科学课程提出了要面向全体小学生,提高科学素养,倡导探究式学习的课程理念,具体体现在六个方面,那么作为初中的物理课程,它也同样也在六个方面关注学生。先看第一方面,小学的科学课程要面向全体小学生,而初中物理课程的标准中,它写到要注重全体学生的发展,改变学科本位的观念,从这两点的比较可以发现小学的科学课程与初中物理做了很好的衔接,他们的目标是一样的,他们关注的对象也是一样的;第二方面,小学的科学课程必须满足学生的发展需要,为他们提供能直接参与的各种探究活动,要贴近儿童生活,而在初中的物理课程标准中,说要让学生体会从生活走向物理,从物理走向社会,在第二点上他们的课程理念也是相通的,他们都是让学生感受物理中的生活生活中的物理,他们不希望儿童脱离生活学习物理,都希望他们能够在生活中去体会物理的存在;第三点在学习方式上,小学科学课程倡导以探究方式为核心,而初中的物理课程更是要注重物理的探究,提倡科学方式的多样化,也就是说在小学的科学课程中,它是以探究为主要方式的,事实在教材中也是这样做的,而作为初中的物理课程,除了提倡探究以外,还提出要学习多样化的学习方式,这样就使学生学习能力得到进一步提高;第四点无论是小学科学课程还是初中物理课程,课程资源都要注重学科的渗透,关心科技发展,教学内容要具有开放性,不能让学生只局限于自己所学的定理或者公式,应该让学生广阔的利用各种资源自主的学习,包括网络、报刊、书籍等等,这一点上小学与中学也做了很好的衔接。第五点不管是小学科学还是初中物理过程,都要构建合理的、科学的评价体系,我们只有评价体系科学、合理,才能使孩子在课程的学习中得到良好的发展。第六点纯属个人的看法,我觉得不管是小学的科学课程、还是中学的物理课程,我们都应该呵护孩子兴趣,都应该让他们知道,学习是为了更好的生活学习物理也许到年龄长大以后,物理知识已经记不得多少了,但是他应该具备了学习的基本能力,他应该学会自主的学习。以上我们就可以看到,不管是在课程结构还是在课程性质,或者是课程理念上,小学科学课程与初中物理课程的衔接是非常好的。我们再看课程目标,课程目标分为三个要求:小学中学都是相一致的,都是在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观对孩子提出了培养的目标,综上所述我们知道课程标准的衔接,体现在四个方面,以下我罗列了两个图片,一个是小学的科学教材,一个是初中物理教材,当然这一套科学教材只是若干版本中的一个,那么现在东城区,因为我是东城区的老师,所以我们现在使用的是人教版的物理教材,这是小学的科学教材,是若干版本中的一个,右侧的图片是我区现行使用的初中物理教材。
作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 临近考试,妈妈怕我紧张,就鼓励我说:“考试成绩不重要,重要的是你是否尽力。”在假日里,妈妈经常带我去游泳馆。游乐园,放松心情。臂如游泳时,不仅让自己的紧张心情得到了适当的放松,同时也找回了学习的信心。鸟语花香的春天来了,和煦的春风吹拂着大地,柳树抽出了嫩芽,细长的柳条垂在下面,风儿一吹,像一个个婀娜多姿的少女扬起的秀发。男孩子折下一枝柳条,弄成一寸来长的柳条段,用手拧外面的皮,一会儿,里面木质的部分就与皮分离开,把里面的木质部分脱去,剩下外面的皮,家乡人称它为柳哨。我们用柳哨吹奏出各种悦耳的声音,跟春天的虫叫鸟鸣,共同和成大自然春天的圆舞曲。那是母亲的脚步声。轻轻地,轻轻地……每当回到房间后,我会爬到床上盖好被子,不关灯。闭上眼睛,其实没有睡着,因为在等人。当夜安静的睡着时,仔细听,有一声音在一点一点的靠近,门打开了,我闭着眼,假装安然的睡觉,我能感觉到母亲那恬然的微笑。是一种幸福吧!母亲轻轻掖了一下被角,转身离开了。还有一次,那时我上一年级时,学校组织同学们打疫苗,我和班上的几个同学害怕疼不敢打针,齐老师就用温柔的语气对我们说“不用害怕,打针其实没有什么的,打针时你们多想一想最开心的事,勇敢一点就不疼了。”其实我也很害怕,马上轮到我打针了,我听了齐老师的话心中暗想:我一定要试一试老师的办法。当时我想了一件非常可笑的事情,还没想完针就打完了,一点也没有感到疼,老师的办法可真管用。  猴妈妈听说了,心里忐忑不安。她报了警。警察们来了,小狗警长不紧不慢地说:“小猴怎么丢的呀?能告诉我们吗?我们一定帮您破案的!”猴妈妈着急地说:“谢谢你们。我家小猴去动物超市买食品,我只听见呼救声,好像是被坏人抓走的。”

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