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小学美术兴趣小组汇报材料

   古今中外,打仗表面是打军事仗,其实是打后勤战,旷日持久之仗,更是打国家综合实力战。蜀国综合国力如何呢?一组来自正史《三国志》的数字可说明:蜀亡时,“共户二十八万,男女九十四万,军士十万二千,官吏四万,仓粮四十馀万(斤、石?),金银各二千斤…”。可以说,库存到了扫砖缝地步,这是一个国家的物资储备!从数字中,还可看到,平均每9人要养一个兵,每七户要养一个官。(予按:今之为政者当鉴之!)这种情形,即使在诸葛亮初次北伐之际,(时已经彝陵之战)情势也好不到哪里去。所以别说枫树的叶子红红的,像一枚枚邮票,落下来的枫叶被小朋友们拿去做书签。银杏树黄黄的,像一把把小扇子,真好看。而松树自己站在高高的山顶上,像一名保护树林的军人,笔直的站在山上。而澄的家族,他们都是一个个温暖的家庭,因此不畏惧寒冷。他们可以凭以前的记忆,嗅觉和滑翔的本领,让他们不会再饥饿。看了这部电影,我懂了:面对困难,不要退缩,小尼莫就是我们的榜样。晚上,老师给我们布置家庭作业其中有一个我不会的题,我一看就不想做了,可我又想起了尼莫,我就拿起笔来,很快就把这道题做完了。尼莫的话给了我勇气和力量。我与书发生供一次争吵。我有一次单元考试没有达到妈妈规定的范围内,妈妈就怒气冲冲对我大吼大叫:都是闲书惹得祸,你天天看这些闲书能有什么用!我跑回屋里,我好似看到丑陋的恶魔一样,望着乱七八糟的堆积在那里,我沉默了一会儿,决定把这些书封闭了,又过了几天,我们迎来了第二次考试,我平时积累的那些词句好像被某人抽走了,我又想到了我封闭的那些书,我把那里的词句都牢牢的记住的,后来我的作文只扣了几分。我回到家里像对大人撒娇似的向那些书本说了声对不起

一学年来,在我们美术组三位专业老师的不懈努力下,取得了较为令人满意的成绩,圆满地完成了学期初制定的各项计划和任务。将本学期的工作情况总结如下:

一、基本情况概述: 看了这部电影,我懂了:面对困难,不要退缩,小尼莫就是我们的榜样。晚上,老师给我们布置家庭作业其中有一个我不会的题,我一看就不想做了,可我又想起了尼莫,我就拿起笔来,很快就把这道题做完了。尼莫的话给了我勇气和力量。

开学初,我们遵照学校的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的兴趣小组工作计划,并尽可能地按计划开展实施。吸收四五年级特长生29名,每周星期二、星期四课外活动时间准时开展活动

二.取得的成绩与经验::

本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画(蜡笔画,彩铅画),手工制作。根据学校实际情况,为了配合学校书法课教学,采取“集中教育,分散辅导”的方法,重点对学生进行书法和蜡笔画教学。

1.书法教学。

由于学生是初次接触软笔书法,可以说学生都是从零开始,针对这一现状,我们首先让学生欣赏一些书法作品,让他们感受书法的魅力和博大精深,培养学生对书法艺术的认识,让学生感觉到书法学习乐在其中,学会领略书法艺术之美。

学生书法入门教育之始,我们不急于给学生范本,先让他们进行以下几种训练。

⑴对毛笔的体验训练。教学生画一些简笔画。首先严格要求执笔,做到指实掌虚,执笔要低一些。在画的同时要讲解简单的用笔,知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等,并渐渐会用。通过一段时间学简笔画,对毛笔性能的掌握在手法上就更丰富些。

⑵ 对线条美的体验训练。具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条,或是对不同范帖线条的比较、分析,让学生充分观察,再进行模仿训练。

⑶ 对用笔速度的控制训练。速度的差异,可给人带来轻盈、快捷和沉重、缓滞的不同感观,可通过对各种书体的每个具体笔画的比较,模仿,或教师的主范讲解,让学生体验到速度的差异与线条的力度、枯涩、苍润等质感的关系。

待观赏他们训练一段时间后,再根据其笔性,教师因势利导,帮助学生自己挑选字帖,使逐步进入完整的临帖过程,并且帖的选择,绝不局限于法度森严的唐楷等,只要适于学生书法美育培养就行。通过长时间的临摹练习,学生的书法功底有了很大的提高,也带动了本班学生学习书法的积极性和热情,起到了带动作用。

2.儿童绘画(蜡笔画、彩色铅笔绘画)教学。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受,因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具,学生能很轻松的表现,同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学,引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

活动中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。注重注重范画教学,示范指导并重,在教学中多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、判断,努力提高他们的审美趣味。特别注意保护学生个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生自己原有的基础上有了长足进步和发展。

学校领导的关心和大力支持下,通过美术兴趣小组三位教师的不懈努力兴趣小组学生的绘画技巧和绘画能力有了很大的提高,取得了令人欣慰的成绩,并精心辅导武孝义、喜雪琴、撒力鑫等10名同学参加了市级绘画比赛以及开发区举办的《庆祝建国60周年暨红寺堡建区10周年书画展》,学生参展作品16幅,教师参展作品10于幅。

三、今后的努力方向

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 从一年级刚刚进入鲁小这个校园,我就爱上了这里的一花、一草、一树、一木,这无不彰显着母校的亲切和活力。时间消逝,白驹过隙,转眼间,我已成为即将离开母校的六年级学生,六年来,母校带给我的不仅是成长道路上的欢乐和泪水,更是教给我了做人的道理和“独立、独特、独创、独秀”的精神。倾诉。自己不能抒解烦闷,可以找一个可以信赖的人,向他们倾诉自己的种种烦恼、失望、悔恨。也许你并不需要他们说些什么,需要的只是在可亲可信的人面前将内心的苦闷与烦恼全盘托出。这样做可以使郁闷的心情得到渲泄,有助于使不安的心境平和下来,重获心理上的平衡。他来到了最高的山上。心情沉到了谷底。雨,竟不识相的也来凑合了。下的滴嗒滴嗒。水顺着头发流下来。流过他本瘦黄的脸。脚,钻心的痛,心却比脚更痛,如万箭穿心般!脑子里一片空白,许久后,雨停了。他决定离开,不让自己成为姐姐的负担。他把自己的最后一滴泪埋在土里,转身离开。由此看来,缺少工匠制度还是表面化的解释,制度背后的相互作用的文化,才是缺乏工匠精神的深层次的原因,即支撑工匠精神的文化,才是我们真正缺乏和必须重构的东西。例如,中国传统文化里头,有多少是提倡青年人去做一个扎实工作一辈子的“工匠”的呢?在学而优则仕的文化里,劳心者治人,劳力者治于人。我们能不能扪心自问:我们都希望自己的子女成人后去干制造业吗?去做一个默默无闻的技工吗?显然,我们缺失的是社会鼓励工匠精神的文化。当然,未来为了鼓励形成工匠文化,我们也有必要在物质上给予工匠们必要的、持久    我俩睡在床上,爸爸看我俩睡着了以后才走。我依然没有睡着,等爸爸走后,我就去喊弟弟,没想到弟弟已经睡熟了。看来我只好单独行动了,于是我偷偷摸摸的拿了一瓶饮料躲进房间,喝了几口,感觉很爽,就咕咚咕咚一气喝完,然后非常惬意的睡觉去了。
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