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我的老师作文

一是创新工作理念:要打破传统的“用人必养”观念,树立起“不求所有,但求所用”的人才理念;树立用适当的待遇留住人才、吸引人才的理念。第二天一早,老木匠就出去了还在桌子上给小木偶留了早餐。小木偶从抽屉里拿出钥匙打开柜子,拿出神奇刻刀,学着老木匠的样子刻了一个铅笔盒,可当快可完时,小木偶不小心把自己的手划了一道子。老木匠回来了,看见小木偶正在哇哇大哭,便把他的伤口包扎好。小木偶虽得到了铅笔盒,却给自己划了一个伤口,真不值。我还是一个心地善良的女孩。在公交车上,只要有老人上来了,而且没有座位,我就会站起来对老人说:“老爷爷(老奶奶)您坐这儿吧!”老爷爷(老奶奶)说:“谢谢!”我感谢春雨,谢谢春雨带给我美妙感受。雨后,清新的空气使我浑身舒畅,我伸了个懒腰,猛吸一口新鲜纯净的空气,我发觉,我的肺如同被净化过了一般,是那样地舒服,甜甜的、香香的、凉凉的。你有时在桃花上不愿离去,你有时又在柳条上尽情地玩耍。那雨后诗情画意的情景,使我陶醉,使我无法自拔。傅雷先生的教子方法独特,用书信的方式教育远方的儿子,当然中间透露出傅雷先生对自己孩子的牵挂和爱。无论是做人还是做事,傅雷先生总是耐心在书信的指导孩子:把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情。或许有的人认为这是一种唠叨,这不是唠叨,这是爱,是无私的父爱,是不求会好的父爱。父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了,父爱在无形中教你如何坚强、自立。

我的老师姓陈,是一位严厉,细心的老师。他个儿头不高,戴着一幅近视眼镜,由于我的老师经常学习,所以头发也变得非常稀少。他经常穿着一件旧式的T恤衫,非常随便,是一位不爱修边幅的人。

有一天,老师给我讲一道数学题,讲了很多遍,我还是不会,老师非常生气。打了我一个耳光,啪的一声,我就哭了,泪如泉涌。老师又给我讲了一遍,问:“你听懂了吗?”我无耐的摇了摇头说:“我还是不会。”老师又给我讲了一遍,我还是不会,这样老师给我讲了十几遍,我终于听懂了。老师又给我出了一些类似的数学题让我做,我边做边想:“这回一定仔细做,如果做不对,又要挨打了。”这时,我又想起了奶奶经常给我讲的一句话:“世上无难事,只怕有心人。”我非常认真,非常仔细的做着数学题。过了很长时间,终于做完了,忐忑不安的拿着数学题,给都师看。老师接过本子,认真的看着。我的心,七上八下,心想:阿弥陀佛,让我做对了吧,不然的话,老师又该打我了。也对不起老师细心的讲解,更对不起奶奶的教悔。老师看了一会,紧锁的眉头终于舒展开来,脸上露出了笑容。对我说:“这回有进步了,终于做对了。”我的心一下子放了下来,舒坦多了。我感谢春雨,谢谢春雨带给我美妙感受。雨后,清新的空气使我浑身舒畅,我伸了个懒腰,猛吸一口新鲜纯净的空气,我发觉,我的肺如同被净化过了一般,是那样地舒服,甜甜的、香香的、凉凉的。你有时在桃花上不愿离去,你有时又在柳条上尽情地玩耍。那雨后诗情画意的情景,使我陶醉,使我无法自拔。

老师打我的一个耳光,是让我记住无论做什么事,都必须认真。

谢谢陈老师给我的这个耳光,使我明白小题要大做的道理。

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 走进校园,校门口有一块大石碑,上面刻着“童心飞扬”四个大字。石碑后面是一片翠绿的竹林,竹林里的竹子永远是那么挺拔,那么茂密。在厚重的黑夜里,新中国漫步蹒跚,前进的道路是“农业学大寨”,还是“包产到户”?什么样的道路才是中国的出路?只有在实践之中去尝试,检验和探索。“实践是检验真理的唯一标准”,邓小平如是说。无论什么样的道路只要能让华夏民族实现共同富裕,繁荣富强,安居乐业的道路就是中国前进的道路,就是中国该选的道路。白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫。“你好,是××施工单位么?刚刚有人路过马路边被你们的钢筋刮到了,你们能过来处理一下吗?”我努力平复着心情,使声音尽量听起来严肃些。“好的,情况我们了解了,我们很抱歉,明天会派人来清理。”电话那头一个声音甜美的阿姨说道。呵,真好。我开心地想到。原来这和天气一样阴沉的心情也豁然开朗了不少。我又掏出笔在那张传单上写道:建筑垃圾,就此远离我们,还我们一片净土吧!47、黄颜色,使人陶醉其中,有风的时候,更是阵阵清香扑面而来,在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。到处都是鸟雨花香让人心旷神怡,四周阴沉沉的花给人一种恐惧,天空中的白云使人心晴舒畅。  猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!
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