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作文小方案

  上周星期一,学校布置了一道特殊的“家庭作业”――在感恩节来临前夕为父母做一件有意义的事,我决定为妈妈洗一次脚。听!淅淅沥沥,淅淅沥沥……这不正是雨妹妹轻轻地洒下的仙水吗?看,草儿绿起来了,花儿红起来了,山朗润起来了,一切大自然在仙水的沐浴下,活脱脱地显出那柔媚的一面。“天街小雨润如酥”,这便是春雨的感觉,雨点儿触及肌肤的那一刹那,仿佛听到了星星月亮的低呢,绿叶花瓣的轻语。噢,这下雨妹妹打翻了天宫的大雨盘,哗啦啦,哗啦啦,伴着闷雷的轰鸣,雨倾盆而来,便有一种“山雨欲来风满楼”之感。放肆的雨点儿“卜落卜落”地大到湖面  致穷人和富人一封信这是一个可怕的世界,战争与和平只有一时之差。把人类分成了高,中,低三个等级。如果现在看来的成功人士,以后可能是收废品的。现在看来贫穷的,以后可能更加落魄。因为,富有的可能会受人崇拜,也可能遭人嫉妒。他会骄傲,他会自豪。不会再回头称赞给他恩典的人,会自大,会贪心,会以自我为中心,不在看得起别人。工作不认真,成绩就下滑的很快。导致自杀,吃药,卧轨等现象。而贫穷的,会自卑,会埋怨,把自己糟蹋的一败涂地。所以,会有一些不良反应。比如抑郁症,精神分裂症。把自己的内心看得很强大,其实,两尺宽的小寒假里,我和邻居朱叔叔一家一起去了凤凰山,我看到了很多的花草树木,还有就是凤凰山的大乌龟池,里面有成百上千的乌龟,有大的、小的、形态各异,好多游人都围在周围看,很是热闹。凤凰山另一个有特色的地方就是里面的寺庙,很多人在那里烧香拜佛,还可以求签,解签。我们去那里是爬山的,看风景的,那天我和朱叔叔的两个小孩一块玩得真高兴啊!坐上爸爸的车,心里挺高兴。看着爸爸严厉的表情,内心似乎有些敬畏。公使馆把车开到工人宿舍,等工人们陆续上完车后,我们出发了。真是天有不测风云,天上突然下起瓢泼大雨,敲得车顶“当当当”地响。经过很长时间,汽车才开到井队驻地。当钻工们都下车后,危急情况出现了;车轮陷进泥里了。爸爸为了不打扰下夜班的钻工,让我和妈妈冒着大雨去推车。我们三人费了九牛二虎之力才把车推出泥坑,顺利回家。

  小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

  1、写好人物的形象。坐上爸爸的车,心里挺高兴。看着爸爸严厉的表情,内心似乎有些敬畏。公使馆把车开到工人宿舍,等工人们陆续上完车后,我们出发了。真是天有不测风云,天上突然下起瓢泼大雨,敲得车顶“当当当”地响。经过很长时间,汽车才开到井队驻地。当钻工们都下车后,危急情况出现了;车轮陷进泥里了。爸爸为了不打扰下夜班的钻工,让我和妈妈冒着大雨去推车。我们三人费了九牛二虎之力才把车推出泥坑,顺利回家。

  人物的形象,一般指人物外貌语言、动作、心理活动等。人物外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物语言人物内心世界的直接表现。因此成功语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

  2、抓住人物的特点。

  每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌语言、动作、兴趣个性生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

  3、选用典型事例。

  人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

  4、运用细节描写。

  细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

  小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

  一、写一个人。

  记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

  (一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

  1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

  2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

  3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满

  4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍

  (二)通过几件事写一个人。

  我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

  通过几件事写一个人,要注意以下几点:

  1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

  2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

  3、通过对比的方法写一个人。

  通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

  通过对比的方法写一个人要注意:

  (1)要突出主要人物及其主要特点。

  (2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

  二、写两个人

  写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人同学朋友老师熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

  (一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

  (二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

  三、写几个人。

  写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。

  这类作文有以下几种写法。

  (一)列人物表似的介绍

  (二)有代表性的介绍

  (三)以一件事为线索写几个人。

  (四)通过几件事写几个人。

    六年级:张敬民

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼   在深山中,我听着虫吟鸟唱,伴着泉水激石的清脆声响,走进了这片山林最深处。不知不觉,已是黄昏。夕阳渐渐褪了颜色,西方最后一缕阳光也黯淡下来,只有那弯新月越发的醒目。我的梦想伴随我成长,我的梦想在我的心底扎了根,我的梦想,我正在向你迈步,总有一天,你会不再是梦,而是现实。“我的未来不是梦,我认真的过每一分钟;我的未来不是梦。我的心跟着希望在动……”又在我的耳边想起……《非常妈妈》这本书很好看。这本书里面写了天真妈妈、漂亮妈妈、智慧妈妈、糊涂妈妈、操心妈妈、开明妈妈,每种妈妈她们都有各种各样的特点。24岁的年华,正值青春,如昙花一现,短暂而又美丽,却谱写了灿烂的人生诗篇。昙花,不与百花争艳,避开世俗,只在夜晚开放,正如苟老师低调行事的风格。平时教书育人,为人师表,默默无闻,不张扬,不炫耀。试问:童年的生活中,什么最快乐?你们一定会异口同声地回答——玩。是的,玩,它是我们少年儿童的天性和专利。在玩中,我们不一定要有老师指导,不一定要学习。在玩中,我们可以随心所欲地充当各种角色,让自己进入童话的王国;在玩中,我们还可以自由自地地开展想象的翅膀,使自己飞往心驰神往的神秘地带……而现在呢?我们就像一只只被困禁了的小鸟,连自由都没有,哪还能玩呢?星期天,只能呆在家里做一大堆小山似的作业,压得我连口气也不能喘:想买一只小狗来当宠物,爸爸妈妈不肯,硬
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