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读《前倨后恭》有感

在中秋节的那天晚上,吃过晚饭,我和表弟一起挑着灯笼出去玩,我邻居家两个小朋友也挑灯笼,我们来到一个黑暗的地方,把灯笼聚集在一起,看看谁的灯笼影子最大,结果我表弟的灯笼影子最大,我们一边挑着灯笼,一起唱着歌儿,有说有笑,在玩的过程中,我们比赛看谁的灯笼的影子变化最多,并用灯笼的影子来进行斗撞,看看谁能取胜,我的灯笼光线最强,所以我斗赢了。第三天早上小闹钟还是像以前那样叫我起床,中午小闹钟响了我想是已前中午上学的时候到,我去把小闹钟给关了,我刚把小闹钟给关了,听见有人在按门铃就去开门,我在猫眼上看了看是妈妈,我非常的高兴。我对妈妈说:“妈妈你给我买的小闹钟真好。”它就像你一样。透过这幅画卷,我嗅到了文化的气息,我悟到了文化的真谛,我感到了文化的动人。此刻的我宛若盘坐在菩提树下,手捧清明上河图,品味那一花一世界。我们既然生活在同一个地球上,地球就是属于我们自己的。我们应该像清洁工人一样,用我们自己的双手,来创造我们这个美丽的地球,来保护我们这个赖以生存的家园吧!“什么!你……你……唉!没什么,秘密,秘密!反正都丢了,还是不要知道为好!”陈弋激动地对我快速吐出几句模糊的话就跑掉了。我心中有些惊讶,但更多的是快乐。

钱灏

    说到这个词,大家一定会想到战国时期著名的纵横家苏秦。“什么!你……你……唉!没什么,秘密,秘密!反正都丢了,还是不要知道为好!”陈弋激动地对我快速吐出几句模糊的话就跑掉了。我心中有些惊讶,但更多的是快乐。

    苏秦出生在穷乡僻壤,生活艰难。他不甘心穷下去,立志要活得富贵,活得有尊荣。他师从鬼谷子,学成以后,游说诸侯国君,没有成功,只好“大困而归”。家里人看到他在外面游荡了那么多年,结果空手而归,都偷偷地笑他,说他不切实际。他们认为,只有做工或进行经营之类的实业,才能获取大的利益,使家庭富裕起来。他们不相信他凭“口舌”能取得富贵,看见他天天躲在家里翻书本,苦思冥想,不到外面干活创收入,呆在家里“白吃饭”,哪里还会有好脸色给他看。

    可是,“燕雀安知鸿鹄之志”,等到他完全读通了太公的《阴符》,用它来分析天下形势,能够将“天下大势,如在掌中”的时候,再出来闯荡天下,那“口舌”的功夫就十分了得了,简直是无往而不胜,“于是六国纵合面并力焉。苏秦为纵约长,并相六国”。他的钱也多得数也数不清。嫂子因为他“位尊而多金”,见了他“蛇行匍伏”。苏秦就感叹道:“嗟乎!贫穷则父母不子,富贵则亲戚畏惧。”

    其实,爱钱并不是坏事,所谓“君子爱财,取之有道”,只不过他们取得方法不一样。就连圣人孔子也不隐瞒自己的求富愿望。他说:“财富如果是可以求得的,就是去当一名手拿皮鞭的下等差役,我也去做。”

    有的人为了得到钱财,犹如小狗,专巴结那些富贵人家,不把穷人放在眼里,就像那嫂子。而君子是用自己的实力,用自己拼搏,而发家致富。他们得到了钱,也不傲慢,把钱捐赠给需要帮助的人。

    看来我们得学习苏秦,用自己的真才实学发家致富。从中也让我们真真切切地悟得,知识就是力量的道理。

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 开导学生积极地体验和感触感染生活生计,细心地不雅察大年夜天然的一草一木。鼓励学生自立表达实际生活生计和天然景遇中的人和事,特别是学生本身身边的、本身参与的事。以真实生活生计为写作背景。只有如许,学生的话匣子才会被打开,他们才有话可说。如其要肄业生写命题为《将来的地球》的文章,到不如让他们写一篇《我的同窗xxx》。后者更切近实际生活生计,学生更有谈话权。《将来的地球》对四年级学生来讲,他们还没有达到相对的洞察力和感知力,也没法用他们稚嫩思惟去预感识球将来会如何样,他们在这方面的常识,仅局限于平常平凡在片子一堆的“哥”和“姐”在这网络世界里“占山为王”,撅着嘴的“非主流”总让自己的脸充斥着整个屏幕,“你妈妈喊你回家吃饭”竟然要如此多的网名帮忙传话,真的难以想象这贾君鹏贪玩到何种程度。又是黑暗的一天,狂风呼啸。柳树的枝条被吹弯了腰,一副无精打采的样子。小鸟变得安静了,不知飞到哪儿躲了起来。我坐在教室里等着拿成绩单,心里紧张极了。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生子,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是他们面对困难时的行为。盛夏时节,漫步在红河谷的幽幽石径上,密密层层的枝叶把整个山谷包裹的严严实实,遮住了湛蓝的天空。低头俯瞰,水中鱼儿自由自在地享受生活。分享着它们的快乐,我感受到了“小桥流水人家”的情怀。一阵风吹过,带来一丝凉意。渐渐地,水花荡漾,泛起阵阵涟漪,一圈一圈的波纹诉说着苍天厚土的美丽。此时,心头滋生起了“后天下之乐而乐”的韵味,乐真的可以忘忧啊!
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