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作文我回家最晚一天

学会共处,需要分享。托尔斯泰曾说:“两个人分担一个痛苦,只有一个痛苦;而两个人共享一个幸福,却有两个幸福。”周国平亦曾云:“一个无人分享的快乐绝非真正的快乐,一个无人分担的痛苦才最可怕。”因为分享,痛苦渐渐被稀释,幸福慢慢被浓郁,充满幸福的共处之花,到哪里开放都能香飘四野。“独乐乐,不如众乐乐”,人与人共处,将快乐分享,将美好分享,幸福的接力棒便会在人人手中相传,永不停息。妈妈还给我讲了关于中秋节的“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”三个关于中秋节的小故事。听,这是夏欢快的声音。知了在树上唱起了交响曲。树则变得枝繁叶茂,撑开一把巨大的伞。小朋友在草丛中穿梭,在池边嬉戏,在树下吃着大西瓜。鱼儿把荷叶当作大伞,在荷叶下游来游去,不停地翻着跟头,顿时水花四溅。水声伴着欢声笑语,瓢得很远很远……  今天我和婶婶、妹妹去广场玩儿,我们先在土堆上玩儿,我摔了一跤,我很难过,我要克服困难,我婶婶对我们说:那边有棉花,咱们去那边玩儿吧。我们去那边玩儿了我看见有好多好多的棉花。我就喊:阿姨,我可以帮你摘棉花吗?阿姨说:可以。我和妹妹还有婶婶一起摘棉花。我摘的摘的我怎么摘的都是湿的呢?我就问阿姨,阿姨说:那个都是没熟的。我知道了,后来我就帮阿姨摘大大的棉花,我摘着摘着天就黑了,哎,我依依不舍的离开了这里。记得那一次,上数学课,我们班刘统良,上课给老师捣乱,数学老师说:“站起来”刘统良站了起来之后露着大门牙一个劲的笑,数学老师用手臂夹着他出去,“哈哈哈……”同学们哈哈大笑。

那天是我最晚回家的一天,我永远无法忘记那天老师眼神和严厉的态度

星期一下午第三节课后,老师检查双休日的阅读作业《童年的玩与学》批注,一个一个查好了回家老师要求《同步阅读》天天有批注,知道同学们的批注一定做起来不合格。妈妈还给我讲了关于中秋节的“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”三个关于中秋节的小故事。

老师把批注没做的和乱做的都留下来,除了学校参加比赛的同学。从第四组开始检查,查到有个别同学批注是刚才做好的,为了快速,有的只是完成老师的任务;有个别同学批注是乱做,随便写几个字;写得多的同学不是批注,而是全文的意思写起来;还有个别同学批注写的很少;幸亏我写了批注,我以为我的批注合格了,我既腼腆又得意扬扬,整个课后我都怀着一种自豪等待老师来查我的批注。结果查到我的批注不合格,原来全班97%的同学是完成老师的任务,批注合格的全班就不到五个同学老师同学们重新做批注,走出了教室。

其实我不是做批注,而是写晚上的作业。大约过了十九分钟,老师终于回到教室,喋喋不休地批评了同学半个小时。有个别男同学委屈,告诉老师老师严厉地批评了他们。六点一刻了,老师还留个别同学,其他同学现在才回家

下次我要按时完成作业,阅读作业要认真做批注。如果我再遇到批注这样类似的作业,我不要再为了完成老师的任务,而应付老师

那天是老师留我们在学校最晚的一天,也是我最晚回家的一天,我永远不会忘记这一天。

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 开始拔荒草了,想到姥姥姥爷平时非常辛苦,我强烈要求我一个人干活,我要尽我自己的能力让他们休息一下。我对姥爷说:“姥爷,你就在边上指导我怎么干就行了!”,我抓住野草的叶子使劲往外拽,可是野草一用力就断了,这时姥爷说:"棋棋,你要拔露在外面的茎,才能连根拔起的。"我恍然大悟,于是按照姥爷教的方法,我拔着拔着,果然效果不错。我弯着腰,不一会就累得腰酸背痛,汗水顺着脸颊往下淌,但回头看看野草被拔了一大堆,我心里真是乐开了花。虽然很累,但却感到很充实。我在街道上走动着,车辆来来往往,声音不断。我望着宽阔的道路,一名小女孩正准备过马路,她左看看,右看看,确定没车后,便向前走去。她走到马路中间,好像被什么东西吸引,弯下身摸索着。一辆汽车飞驰的从我身旁经过,我一转头,一个黑影飞过,落到了地面。我定睛一看,竟是那小女孩。霎时,我脑中一片空白,不知所措。“滴答”、“滴答”‘这又是谁在作响呢?仔细一瞧,她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈,而是无声无息来到这个世界上的。雨还在淅淅沥沥地下着,她滋润着万物。大街上开满了“花朵”,这花不是一般的花,而是那些在外面撑的雨伞,这些花伞五颜六色、五彩缤纷。难道这些花伞不是一道奇观吗?雨后的景象焕然一新,令人心旷神怡。花儿草儿树儿,所有的万物都被这雨水洗净了,而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样,忘记了所有的烦恼,变得愉快起来围着猴山转一圈,不断可以见到有人向猴子们扔食物,食物多的地方自然也就成了猴子们打斗的场所。瞧那两只猴子,它们可真有意思!一只猴子抢起玉米棒啃上两口,然后把玉米棒夹在怀里赶紧向远处跑,找到了个偏僻的角落吃起来。书作文(6)  高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”是啊,读书能使人进步,读书能使人快乐,同样,读书也能使人变得更有涵养
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