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分组学词语省时又高效

“嘟!”一声哨响,比赛结束了,“我们赢了,我们赢了!”五(3)班的同学们兴高采烈的,互相拥抱。而五(2)班的同学个个低着脑袋,懊悔不已。虽说每天生活得很累、很紧张、很苦,但更多的是快乐。因为成绩单里有我们获得成功的喜悦,赛场上有我们团结一致的身影,胜利有我们的欢呼声,困难中有我们共同走过时发出的爽朗的笑声。在这苦苦的日子里,我们快乐着、感动着,回忆起来也总有着淡雅的清香和甘甜。醇香的清茶味侵入,是青春来了么?上课的时候,他把他想说的话都搬到黑板上,一下课,黑板上“雪白”的一片。“别忘了小教点”“这里要画辅助线”“这里的取值要注意”……老师每写完一句话,都要停下倚着桌子咳几下,才能继续写。他的头发上跌满了细细碎碎的粉笔末,却未让他显老。而因为他手中紧握的粉笔,才让他的面貌更加精神,容光焕发。记得那天,我在小区学“暴走”,我滑了几圈,偶然发现一个非常特别的人——一个脑瘫患者。我怀着好奇的眼光望着他,他那机器人一样的步伐,走路时如醉汉一样,嘴角还流着口水,每走几步,他都要停立一会儿,接着再走,他脸上那坚定的神态,令我震惊,他摇头晃脑的停停走走,鼻子上隐约地冒出一些汗珠,我跑到妈妈跟前,用嘲笑的语气说:“妈妈,看。”我用手指指着,妈妈本来在和几个大人说笑着什么,当妈妈顺着我的手指看到那个男孩时,脸上的笑容立刻消失了,而后严肃我还没有来到小溪边,就已经听见了那“哗哗哗”溪流声,犹好一首欢快的童年小曲,“叮咚叮咚”的我真想跟着哼起来。那浓浓的白雾追逐我,一路小跑到小溪边,一看,那奔流的小溪中有一个仿佛镜子般的小潭,我急忙俯下身子,影子倒映在水里,我把手伸进水里,整个影子晃荡起来,我犹如在水里荡秋千。

“嘟!”一声哨响,比赛结束了,“我们赢了,我们赢了!”五(3)班的同学们兴高采烈的,互相拥抱。而五(2)班的同学个个低着脑袋,懊悔不已。分组学词语 省时又高效  教学    2005-05-17 15:36:08    □ 钱海燕   词语教学是语文课第一课时必不可少的内容,我们通常的做法是把课文的生字新词挑出来,让学生读,要求读正确,然后理解其中的一些难点词语。这样做形式单一,学生往往兴趣不大,效果也不理想。  如何使词语教学突破常规,开创一片新天地,让学生乐学,而且学得更有效呢?我盯着《我也是普通一兵》一课中的15个词语细细琢磨着。  葛洲坝 宜昌 匆匆 狂风大作 暴雨如注  波峰浪谷 恳切 惊涛骇浪 严肃 链索  船栏 甲板 激动万分 噙满泪花 武汉  有了!这些看似零散的词语迅速被我分成了如下五组:  (1)葛洲坝 宜昌 武汉  (2)狂风大作 暴雨如注 波峰浪谷 惊涛骇浪  (3)恳切 斩钉截铁 严肃  (4)链索 船栏 甲板  (5)激动万分 噙满泪光  通过分组,原先独立的词语,已被有意识地进行了组合:第一组是表示地名的词,第二组形容当时江面上的情形,第三组词形容人物说话时的语气,第四组词是船上的一些装备的名称,第五组词形容当时船民的神情。我想,这样肯定会激发学生学习兴趣,并且会给学生留下更深刻的印象,更便于学生理解记忆。我为自己的这丝灵感而兴奋不已。  上课时,我出示了这五组词,然后告诉学生词语也是有感情的,让学生读出词的感情色彩,挑选其中想读的,能读好的读给大家听,并说说理由。学生很来劲,课堂气氛一下子活跃起来。有学生选择读第三组:恳切、斩钉截铁、严肃学生读出了不同的语气,知道了三个词是形容当时刘少奇说话时的语气的。其中“斩钉截铁”一词读得尤其出色。读好了词,读出了词的感情色彩,就为下面的读好课文打下了基础。  这样的分组教学词语的效果较为理想,我以为原因有这样几方面:(1)学生自主选择去读词,学得主动,而主动习得的效果本身要比被动接受好很多。(2)同类词语分在一组,通过词语间的某种联系给学生理解提供了一种隐性的帮助,符合速记规律,更有利于学生记忆。(3)词语的组块,把原本零散的15个词变成了五组,由逐个教授转化为成组教学,有效地节省了教学时间。  但是,如何更大限度地发挥组块教学词语的作用,仍是我继续要研究的内容。(作者单位系江苏省吴江市同里镇中心小学)  

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 秋天,一阵阵风吹过,秋风姑娘把叶子们都吹在空中翩翩飞舞起来,校园里美丽极了,远远就能看见我们小学生在那操场上快乐的玩耍。我有一个秀美、团结、朴实的祖国。她是那么的美丽--桂林甲天下的山水,南京热闹繁华的新街口,北京的八达岭长城,韶山毛泽东故居……你刚做我同桌的时候,每天上课,我不喜欢去看你,认为看你玷污了我的眼睛。上课时,我举手发言,而你,总喜欢看着我发言却无动于衷。常常老师叫到你的名字,你一点反应都没有,惹起全班同学的哄堂大笑。你脸红的站起来,却不知道要说什么,扯扯我的衣服问:"说什么。"这时,我总爱悄悄的说一句:"凭什么告诉你。"于是,你便向我抛来仇恨的眼神,我只是一笑。然后通常就是你在后面罚站。我便强行夺过了你的座位,任凭你在后面懊恼……于是,我便站在了这一片小小的晴空下。我和阿姨的距离更近了,仿佛可以感受到她的体温。我抬起头,借着微弱的灯光,可以看见她微笑的脸,融化了今夜的寒冷……同学终于来了。我由衷地说了声谢谢。“没什么,下回记得带伞!”她的声音在风中摇曳。我在图书馆看书,等妈妈来接我。过一会儿妈妈就来了。回到家,我就大声的对妈妈说:“妈妈祝你生日快乐,这是我自己做的首饰,送给你,希望你喜欢。”妈妈说:“谢谢你,宝贝”
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