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读《舍己为鸡的狗》有感

秋天到了小树林里做客。小树林里的柚子树挂着沉甸甸的柚子,把树枝都压弯了腰。红红的石榴,咧开嘴巴。啊!你看他正对我笑呢!还有小金桔,它们一个个金黄金黄的,挂满了整一颗金桔树,你挤我碰,争着要人们去摘呢!最近我们中国为了钓鱼岛和日本闹得不可开交。虽然大家都说,战争是很可怕的,但是仍有很多人加入其中,其中,还有不少近55岁的人加入,为了中国,他们不惜抛头颅洒热血;为了中国,他们不怕牺牲;他们,已经不再年轻!可军人的神圣使命,让他们和年轻的士兵一起站在在了抗争第一线!他们始终坚信“人民子弟兵,始终为人民!”  吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌走在一片蓝眼睛、黄头发的人中行走;张学良、杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然的发动了西安事变;还有宁死不屈的江姐,机智勇敢的小雨来……鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长离不开老师。有一种爱,比父爱更严谨,比母爱更细腻,比友谊更纯粹。这就是圣洁的,伟大的老师的爱。夜空下,忙碌学习了一天的我仰望广阔的苍穹。耀眼的星斗展示着它的永恒,它的亘古不变。没有“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的忧伤,更多的是对时间飞逝的感慨。我不能拦住它阻止它通过,但却可以与光阴一同前行。鲁迅说过:“时间就像海绵里的水,是挤出来的。”我也要这样做,光阴似箭,而我要奋力拉弓,射大狼。启明星在我耳边悄悄呼唤:“我在期待一个更好的你”。一天,我在《金奖300字作文大全》上看到了一篇文章,名叫《舍己为鸡的狗》。我读了这篇文章后,受到了很大的启发,懂得了什么叫“舍己为人”。

这篇文章的小作者写到:一只叫“贝尔”的狗在和主人一起散步的时候,“贝尔”发现一只落水的小鸡,它看见后,竟然不顾自身的安全,跳下水去就那只小鸡。当他把小鸡救上岸后,自己已经精疲力竭,没有力气在游上岸来,便慢慢沉了下去。 秋天到了小树林里做客。小树林里的柚子树挂着沉甸甸的柚子,把树枝都压弯了腰。红红的石榴,咧开嘴巴。啊!你看他正对我笑呢!还有小金桔,它们一个个金黄金黄的,挂满了整一颗金桔树,你挤我碰,争着要人们去摘呢!

其实,再我们生活里,也有许多像“贝尔”一样,有着舍己为人品质的人。记得有一次我在《第一时间》这个栏目看到一则新闻:说是有一个地方的楼房发生了火灾,消防部门在接到报警后,立马派出了5辆消防车,80余名消防战士前去救火。

当他们来到着火的地方后,发现火烧的特别旺,而且楼上也着了火,有一位消防员就用梯子爬到楼上的阳台上救火。可是,正当他在灭火时,意外发生了。那位消防员在救火时一不小心从梯子上掉了下来,摔成了重伤。

其实,这场不幸是可以避免的,因为当他从梯子上摔下来的瞬间,只要把手中的水枪扔掉,就可以立马抓住梯子,也就不会摔成这样。但是这样一来,掉下来的水枪就砸到下面的消防战士或者围观的群众,那样的话,就会有更多得人员伤亡了。

这位伟大的消防战士,他为了别人的安全,而不顾自己生命真是令人感动。当然,好人有好报,这位战士在医生努力下,终于保住了自己生命

同学们,我们生活世界是多么美好,一些感人的事迹也不断地发生,让我们用自己的力量,将舍己为人的精神传递下去吧!

 

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 读《红岩》经常会感觉到一个词的含义,那便是“信仰”。文中的人物,如江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……所有这一切展现在我眼前,那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。张口闭口不离共产主义的信仰,可谓已经深入骨髓,同自己的生命融为—体了,风里来,雪里去,是记忆拼搏下的一点一滴。“信仰”这个词,更相信无人不知无人不晓,它的意境已将不可计数的心融身子和头做好后,我们又开始去找材料做眼睛,鼻子,嘴巴,帽子和手。我们回家“采购”材料。我拿了两个溜溜球当眼睛,一个水桶当帽子。拿完东西后就去楼下会合了。有人拿辣椒,有人捡了树枝。最后经过我们的精心装扮,漂亮的雪人终于站在了我们的面前。小憩之后,捧起一杯香茗,随手抽出《唐诗三百首》在唐诗灿烂的奇葩中,你显得格外的耀眼,是你——李白!你用傲骨身姿为盛唐竖起一座常人无法企及的丰碑。另外,在练习篮球和乒乓球时“混搭”也使我的水平大大提高了。我把对待乒乓球的细腻用到了篮球上,这样就可以在“三步上篮”时加上“胯下绕8”或“绕腰”的动作来迷惑对方球员。我也把对待篮球的速度和精准性用到了乒乓球上,这样不仅我的球速加快了,落点也比较稳定和理想。看来,这种“混搭”打法还是很给力的!一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知
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