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负责任作文

回家后,我上网查了一下,我恍然大悟,原来是这样:地球本身是个球体,大气覆在地球表面,也是球状,那么根据光的折射与介质的关系,在同一介质我们走进玉米地里,每一株玉米都长得比我们还高。我看着高高的玉米秸秆上结着一个个大大的玉米棒子,却不知道掰哪个才好,就问伯伯:“是把所有的玉米棒子都摘下来吗?”伯伯连忙摇手说道:“哎,那可不行!没有熟的玉米采下来太可惜了,要掰那些长着褐色胡子的玉米,胡子颜色越深、越不新鲜,都快枯萎了的就说明玉米越老,必须马上掰下来卖出去。而那些胡须比较嫩的,还能长几天呢!”我们大伙儿立刻明白过来:哦,要掰那些长着灰褐色胡子的玉米!来,我们快动手把!有一次,妈妈带我参加她高中同学的聚会,妈妈的老师和同学问我问题,我都妙语连珠地一一回答,后来我还跟那些叔叔、阿姨们又唱又跳,一点也不怕生,我俨然成了那里的“主角”。妈妈说:“你以后在学校也能像今天这样大胆就好了!”21、阴云密布,细雨如丝。暮春时节,满目苍翠尽收眼底,雾中的绿,浓浓的,仿佛能掐出水来。黄河岸边,凉风阵阵袭来,衣袂飘飘,却丝毫拂不去一行数十驴友的游兴和热情,沿着通往坝头的青青小道,把一串欢笑声甩向后面。暑假期间,庸碌无为、毫无志向的我揭开《三国演义》的三十七回:司马徽再荐名士,刘玄德三顾草庐。诸葛亮,古今流传着智慧的化身,神的象征。年少的他,隐居再清幽的林间,过着隐士的儒雅生活,羽扇纶巾的形象边深深地在我们记忆的脑海里荡漾着,他不仅仅拥有儒雅的节操,还拥有远大的报国夙愿,从诸葛亮愿意接受刘备的三顾之礼后,由《卧龙吟》便充分体现出他的夙愿了,那首《卧龙吟》不仅表露了诸葛亮的生活知趣,还抒发了诸葛亮的承载已久的报国怀襟。其中,“束发读诗书,修德兼修身,仰观与俯察,韬略胸中存。”表现

维克多·弗兰克曾经说过:每个人都被生命询问,而他只有用自己生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。一个不懂负责任的人是一个懦夫,一个不懂负责任社会是一个只会产生一堆废物的社会,一个不懂负责任的民族是一个不能顶天立地的民族。可见,责任这二个字,说起来轻如鸿毛,实际上重比泰山。

不知大家知不知道这样一个感人故事:一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;——将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全,他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。一个普通的名字,一个普通的工人,却带来这样大的震撼力,源于那份高度的责任心,为了让乘客安全,他把自己的生死暂放一边,完成了自己的职责,他安详地离去。这是一个尽职的工人,这更是一个伟大的灵魂。我们走进玉米地里,每一株玉米都长得比我们还高。我看着高高的玉米秸秆上结着一个个大大的玉米棒子,却不知道掰哪个才好,就问伯伯:“是把所有的玉米棒子都摘下来吗?”伯伯连忙摇手说道:“哎,那可不行!没有熟的玉米采下来太可惜了,要掰那些长着褐色胡子的玉米,胡子颜色越深、越不新鲜,都快枯萎了的就说明玉米越老,必须马上掰下来卖出去。而那些胡须比较嫩的,还能长几天呢!”我们大伙儿立刻明白过来:哦,要掰那些长着灰褐色胡子的玉米!来,我们快动手把!

也许你可以嘲笑莫泊桑的作品《项链》中女主角的贪慕虚荣,可以嘲笑她的愚蠢,但是,你绝对不能对她的责任感有半点怀疑与猜测。作为一个中下层阶级的妇女,她得知自己遗失了那串珍珠项链后,没有一丝逃避责任的意思,不曾想过要以假换真鱼目混珠,她毅然地选择放弃一切,用自己的双手,扛起沉重的负担,坚强地面对自己责任,她在我的心目中,是一位巨人,一位勇于直面自己责任的巨人。

每一个人生来就伴有自己许多的责任,只有把自己责任履行好,我们的人生才是有厚度和有深度的人生

作文范文网 WwW.ZwFw.CoM 网站域名:zwfw.com 作文范文的简拼 3、方面还有用新的、更精细的方式修改对象状态和行为的能力,从而引起了对维护系统完整性、健壮性、甚至整体理解的担心。那是一年夏天,我和小伙伴们在院子里,用水枪玩打水仗的游戏,你追我跑的互相打闹着,五颜六色的水枪与小伙伴们的笑脸构成一副美丽的画卷,在我们玩的不亦乐乎的时候,姥爷回来了,看见我们正在玩水说:“孩子们,不能浪费水资源,水是我们人类的生命源泉,我们要懂得爱护水资源。”姥爷和我们讲起了偏远山区都没有水吃的事情来,听了姥爷的话后,我和小伙伴们都深深的感到惭愧,今后我们要节约用水,爱护地球上的水资源,做保护水源爱护环境的小小宣传者。早就听朋友说起黄岛的唐岛湾公园景色迷人,是旅游的好去处,我向往已久,在国庆节的第三天,我和妈妈乘车去了梦寐以求的唐岛湾公园。甲:您的分析使人很受启发。在这方面,我们教师的任务就应是努力使儿童的知觉不断发展成一种自觉的、独立的、有计划的、能够有意坚持的心理活动。当然,为了达到这一目的,我们还可以通过指导学生写观察日记,观察报告,课堂素描,学习考察等训练方式,努力调动儿童的经验积累;引导儿童在观察中学习捕捉事物的特征。我感谢妈妈赋予我生命,把我带到这个可爱的世间,春天我们呼吸那春风的芳菲,如醉如痴,看百花在大自然的心中绽放,夏天看万物在太阳仁爱的光芒普照下,茂盛成长,大树们如亭似盖,秋风里送来果子的清香,那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈,冬天里瑞雪让大地一片洁白,银装素裹,似梦如幻,一年四季大自然都令人心荡神迷,情怀难抑,口中的赞歌唱不完,生命如此的令人留恋,生活如此的令人赞美。
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